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汇聚、反思、前行 ——记《义务阶段数学自主课堂BGA教学范式的实践研究》教学研讨2

作者:管理员 文章来源:本站原创 更新时间:2019-01-16 点击次数:272

 110日,我校陕西省教育科学“十三五”规划2018年度课题《义务阶段数学自主课堂BGA教学范式的实践研究》之“图形与几何”教学探讨会在五楼会议室举行,全体课题组成员参会。

会议开始,小组成员分别对自己的教学课例进行了深刻的自我评价和反思,详细交流了自己的教学设计构想,预期效果和课堂实际达成效果,提出自己存在的问题与疑惑,例如:多媒体课件与教具在课堂中的应用问题,学生几何作图方面的问题,梯形面积的探究方法等等。所有成员经过一番激烈的讨论,互相提出了切实可行的改进方案,每个人都收益匪浅。


接着,课题组副组长李小强老师就小组成员“图形与几何”模块的课堂教学进行了总结和点评,肯定大家在教学中付出的努力,更为每位老师提出了宝贵的意见与建议。

为了让小组成员对教学范式有更深刻的理解,课题组成员一同学习了文章《“教”的简明,“学”的充分》,指出“学为中心”的课堂追求简明,首先教学环节要简明,其次教学组织方式要简明,最后教学语言要简洁。只要“教”的自然,“学”才能成为课堂的主旋律。大家深刻感觉到只要能引导学生进入真实学习状态,方式、途径越简单越实用有效。随后,李小强老师与大家交流了两轮教学研讨课之后课题组关于数学自主课堂BGA教学范式的思考与构建,他说,数学课堂应该是简约课堂,数学关键在于培养学生的思维品质,并综合课题组的研究成果,将数学自主课堂BGA教学范式凝结为:问题导向,构建简约的数学课堂。得到全体成员的一致认可,该范式也将作为课题组继续深入研究的支点,不断前行。


通过此次研讨会,进一步明确了数学自主课堂BGA教学范式的重点,为每位老师如何更好的上好“图形与几何”课指明了方向。