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语文BGA课题组研讨课|直击高考 抓基础强规范

作者:管理员 文章来源:本站原创 更新时间:2019-05-10 点击次数:194

       5月8日上午,中学部朱敏杰老师为我们带来了堂精彩的高三复习课《小说类文本阅读---关于环境描写类题》。

       上课伊始,老师带领学生回顾小说阅读的四个考点,随即引出环境描写题型的复习方法,在解析学习目标后,复习了环境描写类题型之一:自然环境。

       通过总结的小说环境特点的答题方法,片段一的练习注重引导学生关注,小说环境特点和描写环境特点的手法之间的不同,片段二的练习则着重引导学生说出答案的要点要求,并写出规范答案,同时强调要有特点、有分析,引导学生进行规范答题。分析小说环境描写的手法时,重点分析了描写角度中的定点观察、移步换景的两个观察角度概念。

       小说环境描写的作用是高考常考点,在经《祝福》一文的复习后,顺利过渡到环境描写类型之二:社会环境的作用的复习。

       朱老师在这一部分的讲解中强调,自然环境的作用重点在区分伏笔、悬念和铺垫的概念,并在进行习题的强化练习后总结了答题步骤,同时强调,接下来的复习重点要落在查漏补缺和规范答题上,引导学生进行细小知识的区分和答题的规范训练。

       课后,语文BGA课题组成员一起评课议课,首先由朱敏杰老师进行说课,紧接着由听课老师进行点评,大家纷纷对课堂上的精彩表现表示了充分的肯定。最后,语文BGA课题组组长林小娟老师呼吁,要在语文教学方面做到小学、初中、高中的系统性和连贯性,阅读教学既要真阅读又要考虑答题模版,平时的常规教学既要夯实基础又要着眼考试,帮助学生真正学会学习。