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学会放手 静待花开 这个课堂听你的

作者:管理员 文章来源:本站原创 更新时间:2019-09-05 点击次数:76

为帮助新生们更快更好地适应中学学习,93日下午,我校初一、高一年级开展了如火如荼的自主课堂培训。 

培训第一步:小组建设

 

自主课堂的小组合作在提高应试教育下学生的自主性和合作性意识方面效果显著。通过小组合作,能够更好地培养学生的合作精神与自主学习的能力,使学生变成积极的探索者、思考者。小组合作的第一步,就是要帮助孩子们进行小组建设,在各班主任的启发下,孩子们兴致高昂,全身心地投入了属于自己的小组的规划当中, 为自己的小组创立独一无二的组名、组徽、组歌以及响亮的小组口号。

随后,各小组代表进行了特色鲜明、千秋各异小组文化展示。701班,班主任刘睿婷老师带领建立了本班各个小组的综合量化;702班,郭小媛老师要求坐姿端正、昂首挺胸,展示了孩子们军人般严格作风;703班,杜亚娟老师耐心解读了组内文化建设需要注意的细节;704班,张凯老师的带领下热情高涨地布置着本班温馨的教室以及小组文化展示版面;705班,同学们在高星老师带领下争先恐后地进行着小组文化展示;高一(1)班在吴先容老师的耐心指导下同学们用心地设计本小组组徽。高一(2)班学生认真听着班主任朱敏杰老师对小组文化的细心解读。一切进行地井然有序。 

培训第二步:自主课堂流程培训

 

独学是什么?课堂怎么对学?群学?如何进行精彩展示?如何聚焦、聆听、记笔记?质疑补充怎么进行?如何进行评价?带着这些问题,同学们在培训教师的指导下认真学习。每一位培训老师都以充分的准备,耐心解答。701班,张海兵老师与学生幽默的互动赢得了大家阵阵掌声;702班,何春媛老师向孩子们仔细讲解着自主课堂的方式;703班,陆亚娟老师亲和有力的声音收获了一大批小粉丝;704班,刘晓芬老师以其独有的逻辑思维展示了数学的魅力;705班,郭丽老师真操实干展示了一节精彩的自主数学课堂;高一(1)班,初立奇老师用他丰富的经验把BGA自主课堂范式流程的每一个环节向孩子们娓娓道来;高一(2)班,段鹏鸽老师则巧妙地以之前班级经典课例入手,让孩子们更加深入了解了自主课堂流程。

 整整两节课的培训在各位老师的带领下扎实圆满地结束了。起始年级犹如初升之朝阳,用态度阐明其不愿输在起跑线上的决心,用行动在宣誓着吾辈已整装待发!向上吧,少年们!