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教师成长系列|仿名师之名课 研名师之教法

作者:管理员 文章来源:本站原创 更新时间:2021-01-05 点击次数:166
       为提升教师专业成长,提升教师综合素养,打造高效课堂教学,提升教学技能,本学期我校开展了“仿学名师”主题教学活动。
       上周,小学综合组两位信息技术教师继续笃行“仿学名师,促自身成长”的要求,进行了仿学名师的教研观摩课。课前两位教师反复观看名师教学视频,互相建议教学流程,不断地打磨课件和教学设计,力求精准地再现名师课堂。
       信息技术仿学名师课为四年级人教版上册内容《锦上添花出效果》,是幸美雪老师的一节市级优质课。本课属于word文档——文字编排初级体验课,知识与技能方面要求学生会设置文字效果,改变字体和字号,改变字形和改变文字的颜色;情感与价值观方面让学生从信息技术课中去体验文字编排的美感,以故事续写来升华本节课程,培养学生珍惜当前美好生活的良好品质!
       王坤老师的课堂语言组织灵活生动,能够简明扼要地传达出任务指令又不失趣味。通过迪斯尼动画短片《卖火柴的小女孩》导入,吸引了学生们的注意力。与此同时,“演员请就位”游戏互动环节的设计,让学生自由发挥演出女主人公最后的命运,也为最后一环节给文档续写结局埋下了伏笔。王老师的教学环节流畅,他大量运用了名师视频中的“教师示范,学生任务驱动”的教法,让整个教学过程严谨、饱满、层层推进。教师在点评学生的文档美化及师生互动表现时,使用语言激励与小奖品奖励的方式,这样以来不仅提升了课堂的氛围,还激发了学生的勤思考、乐展示的品质。
       张蕾老师在课堂上展示出来的个人魅力与稳重度一点都看不出她是位刚入职不久的新教师。她的课堂中学生们都目不转睛的注视着这位老师的每一步操作,张老师的教师示范标准、规范、熟练。学生的配合度很高,课堂中动静相得益彰且收放自如。张老师在授课的细节把控上能够做到有的放矢,抓住孩子们的好奇心去布置任务,利用有趣的语言去鼓励学生大胆尝试。在文档的对齐方式与字体字号设置方面,张老师巡视指导跟且学生娓娓道来,很是耐心与细心。在动听的钢琴曲中,张老师让学生们续写故事结局,满足了学生们的小作家梦想!